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アイテム
真正の学習論に依拠した中学校理科の単元開発と学習効果 : 中学校第3学年理科「水溶液とイオン」「化学変化と電池」を事例として
https://hakuoh.repo.nii.ac.jp/records/2905
https://hakuoh.repo.nii.ac.jp/records/29052345a53a-03bc-4340-850d-a36a6f498ca0
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
白鴎大学教育学部論集16020001 (2.5 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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| 公開日 | 2023-02-20 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 真正の学習論に依拠した中学校理科の単元開発と学習効果 : 中学校第3学年理科「水溶液とイオン」「化学変化と電池」を事例として | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| その他（別言語等）のタイトル | ||||||
| その他のタイトル | Effects of Science Unit Design in Lower Secondary School Based on Authentic Learning: A Case of Units “Solutions and Ions” and “Chemical Changes and Cells” in the Ninth-Grade Lower Secondary School Science | |||||
| 著者 |
小川, 博士
× 小川, 博士× 新村, 和弥× 平田, 豊誠× Ogawa, Hiroshi× Shinmura, Kazuya× Hirata, Toyosei |
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| 著者（ヨミ） | ||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||
| 識別子 | 6483 | |||||
| 姓名 | オガワ, ヒロシ | |||||
| 著者（ヨミ） | ||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||
| 識別子 | 6484 | |||||
| 姓名 | シンムラ, カズヤ | |||||
| 著者（ヨミ） | ||||||
| 識別子Scheme | WEKO | |||||
| 識別子 | 6485 | |||||
| 姓名 | ヒラタ, トヨセイ | |||||
| 著者所属 | ||||||
| 値 | 白鴎大学 | |||||
| 著者所属 | ||||||
| 値 | 浜松市教育委員会 | |||||
| 著者所属 | ||||||
| 値 | 佛教大学 | |||||
| 書誌情報 |
白鴎大学教育学部論集 en : Hakuoh Journal of the Faculty of Education 巻 16, 号 2, p. 1-22, 発行日 2022-11-28 |
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| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 18824145 | |||||
| 書誌レコードID（NCID） | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AA12269483 | |||||
| 記事種別 | ||||||
| 値 | 原著論文 | |||||
